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为什么大多数动物身体结构是对称的？人类起源至今，哪些方面在进步，哪些方面在退步？现代人为什么都携带有尼安德特人的基因？……你想到的和你想不到的生命进化问题，都可以从书中找到答案。

导

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《简介》

《生命进化史》是一部讲述地球生命进化的原创的科普作品，分为《从起源到登陆》《从陆地到天空》《从野性到文明》三部，从宇宙大爆炸，氢、氧、碳、氮等元素产生，生命起源假说开始，一直到智人走出非洲开启人类文明。本书以地球上曾经发生过的6次生物大灭绝事件为节点，9次生命进化飞跃为主线，紧扣生命进化的重要细节，内容结合天文学、地学和生物学，全方位地解读了人类对生命进化的研究和发现，全面梳理了地球生命40亿年演化的大脉络。

《生命进化史1：从起源到登陆》讲述了从宇宙大爆炸产生多种生命诞生必需的元素开始，到肉鳍鱼上岸，拉开陆生脊椎生物进化的序幕为止，展现了地球生命从无到有，从海洋到陆地波澜壮阔的进化历程，并通过大量的化石图片、精美的古生物复原图等展示了地球生命于几十亿年的时间里在体形、身体结构等方面的演化，大到体型特征、小到某个器官的变化，揭示了生命进化的规律。

《生命进化史2：从陆地到天空》讲述了从3.06亿年前两栖动物进化出爬行动物，到万年前白垩纪恐龙大灭绝，展示了漫长时光里被恐龙占据的世界。从陆地到天空，从恐龙到鸟类，生命的舞台不断扩大，生命的形式也更加多样。恐龙一向是人们研究和了解的热点，但很多人并不清楚到底什么样的生物才被称为恐龙，也不清楚它们是怎么来的，与今天的动物具体有着什么关系。本书对这些问题都有清晰的解读，不仅带领我们回到那失落的世界，而且结合新的考古发现，帮助我们认识活在今天的“恐龙”。

《生命进化史3：从野性到文明》讲述了从万年前恐龙大灭绝，哺乳动物逐渐走上前台，到智人走出非洲，逐渐建立起人类文明的生命演化历程。哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群，在这一册书里，我们可以看到今天熟悉的动物其祖先的模样，也可以了解到人类的演化史。人类真的拥有共同祖先吗？为什么现在的猩猩无法进化成人类？等等这些问题会激发我们跟作者一起探索人类进化的密码，感知生命演化的神奇魅力。

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《推荐序》

一本满足你好奇心和求知欲的原创科普作品。

宇宙诞生亿年，地球生命诞生也已经40亿年，而人类自己的历史不过几百万年。在这以“亿年”来衡量的漫长时间里，生命从无到有，经历6次生物大灭绝，9次进化飞跃才成就了今天地球生命的繁盛。

5.41亿年前，第一次生物“大灭绝事件”：拉开了脊椎动物进化的序幕。5.3亿年前，地球上脊椎动物的始祖昆明鱼（或海口鱼）出现。长出脊椎，有头脑和眼睛，这是脊椎动物进化史上的第一次巨大飞跃。

4.4亿年前，第二次生物大灭绝事件：拉开了鱼类大繁盛的序幕。4.23亿年前，第一个有颌骨的脊椎动物初始全颌鱼出现，此后所有脊椎动物的“嘴巴”都是由它的颌骨演变而来。长出颌骨，主动捕食，这是脊椎动物进化史上的第二次巨大飞跃。

3.77亿年前，第三次生物大灭绝事件：拉开了陆生脊椎动物进化的序幕。3.6亿年前，地球上出现了第一个有肺的四足陆生脊椎动物——鱼石螈。长出四足，爬行登陆，这是脊椎动物进化史上的第三次巨大飞跃。

3.06亿年前，地球上出现了第一个产羊膜卵的爬行动物林蜥（或始祖单弓兽），从此脊椎动物才能彻底离开水征服陆地。产羊膜卵，征服陆地，这是脊椎动物进化史上的第四次巨大飞跃。

2.51亿年前，第四次生物大灭绝事件：拉开了恐龙进化的序幕。2.34亿年前，地球上诞生了目前已发现最原始的恐龙——始盗龙。真爬行动物向恐龙的演变，进化出可以垂直站立的四肢，不再匍匐前行，后肢不仅可以直立行走，还可以快速奔跑，而上肢主要用来捕食，这是脊椎动物进化史上的第五次巨大飞跃。

2亿年前，第五次生物大灭绝事件：拉开了恐龙繁盛的序幕。1.9亿年前出现了大型的四足直立行走的蜥脚类恐龙；1.45亿—1.25亿年前出现了长有不对称羽毛、可以飞翔的恒温动物——始祖鸟和热河鸟。恒温长羽，可以飞行，这是脊椎动物进化史上的第六次巨大飞跃。

万年前，第六次生物大灭绝事件：拉开了哺乳动物大繁盛和灵长类进化的序幕。恐龙、翼龙、蛇颈龙和沧龙灭绝，为哺乳动物爆发式多样化繁衍创造了条件。长毛恒温，胎生哺乳，如最早1.6亿年前的中华侏罗兽、始祖兽，这是脊椎动物进化史上的第七次巨大飞跃。

大约在万年前，地猿进化出地猿始祖种，这是第一个可以两足站立，直立行走的古猿，也称拉密达古猿。两足站立，直立行走，这是脊椎动物进化史上的第八次巨大飞跃。

万年前，地猿始祖种进化出阿法南方古猿，然后进化出能人，能人又进化出匠人。匠人已开始褪去体毛，并学会用火，这是脊椎动物进化史上的第九次巨大飞跃。

万年前，匠人第一次走出非洲，后来灭绝；80万年前匠人进化出的海堡人第二次走出非洲，首先到了欧洲和西亚，生活在欧洲的海德堡人在40万年前进化出早期智人（尼安德特人），30万年前仍生活在非洲的海德堡人进化出晚期智人，约在16万年前（或5万年前），第三次走出非洲，先后到达欧洲、亚洲，消灭了生活于当地的直立人和尼安德特人，最终扩展到全世界，开启了人类文明。

“生命进化史”三部曲从宇宙大爆炸，氢、氧、碳、氮等元素产生，生命起源假说开始，一直到智人走出非洲开启人类文明，内容结合天文学、地学、生物学等，全面梳理了地球生命40亿年演化的大脉络。从物质产生，到生命起源，再到多细胞动物—鱼类—两栖动物—爬行动物—鸟类—哺乳动物—人类，讲清楚进化的每一个重要环节，搭建起完整的生命进化知识体系。

如果你是对生命进化充满好奇的宝宝，这套《生命进化史》无疑会满足你的好奇心和求知欲。什么样的物质才能被称为生命？地球上最早的生命是什么？什么样的爬行动物才是恐龙，恐龙如何分类？恐龙真的能像电影《侏罗纪公园》里那样通过克隆技术复活吗？鲸鱼是如何从陆生哺乳动物古偶蹄兽经过多万年进化成现在的样子？为什么古生物从出现到演化至今，一直都是四肢动物？为什么大多数动物身体结构是对称的？人类起源至今，哪些方面在进步，哪些方面在退步？现代人为什么都携带有尼安德特人的基因？……你想到的和你想不到的生命进化问题，都可以从书中找到答案。

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《书评》

张洪涛（国务院参事、国土资源部原总工程师）

知名科普作家、地质学家、我的好友王章俊又出新书了，其新作《生命进化史》三部曲：《从起源到登陆》《从陆地到天空》《从野性到文明》即将付梓。章俊老师披星戴月，伏案埋首，历时十年，终见成就，令人钦佩。

通观《生命进化史》三部曲，洋洋洒洒数十万文字（含精美的插图），上涉天文，下及地球，横贯地球生命演化之全过程，字里行间充满人文情怀，倾注的心血自不待言，更与章俊老师的专业出身分不开，目前他兼任南京大学等好几所院校的兼职教授。这也与章俊老师多年从事地质科普的经历有关，他被冠有中国科协“全国生物进化学学科首席科学传播专家”等多项荣誉称号。《生命进化史》从兴趣点“我从哪儿来”切入，或微细的尺度，或宏大的视角，带领读者探究宇宙大爆炸的奥秘，探究初始生命的真相；再到寒武纪生命大爆发，观察鱼类、两栖动物乃至哺乳动物的出现，穿越时空，考察它们的演化细节，步步深入，丝丝入扣，将今而溯源，准确而生动，彰显章俊老师的知识积累和文字功力。笔者以为，本书具有三大看点：

用童心编故事

《简易道德经》曰：“人献河洛，问何物，昊曰天书。”后人便将《简易道德经》《九极八阵》等统称为《天书》。而大千世界虚无缥缈，地球科学深奥难懂，学术著作岂不犹如“天书”！我们是谁？从哪儿来？到哪里去？环顾大地，仰望天空，充满问号！章俊老师走厅堂、下农村，听众老中青，学历高中低，最多的是中小学生，他总是用一个儿童的心态，去引导，去解惑，去追问，他讲授的，其实就是地球科学中的“十万个为什么”！他常说其“讲演原则”是“四六开”，40%是知识，60%是故事，趣味引导，知识唱戏。在面对低年级小朋友时，章俊老师先问道：“天上有多少颗星星？”讲堂里刷地举起了一片“小森林”，叽叽喳喳，讨论激烈，于是章俊老师便娓娓引导：“地上有多少粒沙子，天上就有多少颗星星！”之后，一步步把与地球相关的知识点展开来，慢慢地使小朋友懂得了宇宙的深远无垠、地球的无限广袤。章俊老师还问：“鱼儿上岸后变成两栖动物，为什么会有脖子和眼皮？”在小朋友五花八门的猜测后，章俊老师便答曰：“它们为了在陆地上捕食和防止风沙呀！”又问：“为什么马儿长有四条腿、脚上只长一个蹄？”也是一番“学术争论”，然后告之“前者为了跑动时保持平衡，后者是因为在广袤的草原上驰骋”，等等，在充满童趣的一问一答中，许多深奥的知识变得好记，易懂，“生物进化”的形象思维，转化成了世界大观和理性概念：宇宙之大爆炸，氢、氧、碳、氮、磷元素之诞生，时间空间能量物质之产生，生命之源起，适者之生存，等等，涉猎天地人，润物细无声！

用故事讲科学

在黔西南一所中学里，静静地坐着多名初通世事、朝气蓬勃的初一学生，章俊老师上台，一不照本宣科“地质学”，二不图文解读“进化论”，而是直接提问道：“年后人类会是什么样子？”同学纷纷举手，答案五花八门，有回答曰：“未来年人脑也许将被植入芯片，无所不知，无所不能！”讲堂大哗，章俊老师便因势利导：“小小芯片，能替代由万亿细胞构成的人类大脑吗？”立即有同学自认“反方”，郑重辩曰：“人工干预，将违背生命进化的基本原则！”于是一场主题严肃、想象力丰富的科学大辩论开始了，从直立取火到工具使用，从简单劳动到复杂思维，慢慢地，“人类进化”的许多知识便深深地印在了同学们的脑中。当讨论达尔文的“生命演化树”时，章俊老师重点讲述了三叶虫的故事，同学们惊讶地发现，小小三叶虫竟然在地球上生存了近3亿年，而我们人类在地球上生存才区区几十万年，如果把地球比做千岁老人，那么我们现代人诞生仅有10多天……同学们忽然明白了“地球诚可贵，生命更珍惜”的真谛！进一步讨论“人类的能力有限吗？”章俊老师肯定地回答“太有限了”，至今人类对地球的了解“知之甚少”，如研究生命演化过程，只能利用岩石、地层、古生物化石等“地质遗迹”来推断，再如研究最原始生命，只能通过低等菌藻植物来还原，同学们直呼：“太难了，太酷了！”许多同学当场立志：“长大要像李四光爷爷一样，当个地质学家！”

用科学正本源

科普作品的生命力是其“科学性”，科普作家的崇高使命就是正世界之本源。章俊老师一面辛勤耕耘于科普阵地，一面坚持承担研究项目，辨伪考证，以正本源，认真执着，从不懈怠。他钻研达尔文的《物种起源》，崇尚先人的实践精神，通过带领同学们探讨物种的生命进化过程，帮助他们从小树立敬畏宇宙、爱护地球、珍惜生命的本真理念。他告诉同学们，人类是靠进化具备了思维能力，靠智慧与大自然和谐相处，人类进化已经超越生命进化中的所有物种，达到了生物进化“链条”的最顶端，人类因宇宙而诞生，宇宙因人类而伟大。在得到国家财政数百万元的专项资助时，章俊老师首先去辽西化石采集点实地考察，仔细研究，在大自然中领悟“适者生存”的法则，成功拍摄了4D特效电影《会飞的恐龙》。他成功申报获得国家公益性科研专项经费的支持，其上佳的学术水平和图书质量，得到了专业人士和广大读者的一致点赞。

当人们仰视、纪念伟大的科学思想家、理论物理学家斯蒂芬·威廉·霍金教授时，人们记住他的，不仅是他关于广义相对论的宇宙无边界、奇性定理、黑洞理论等鸿篇巨著，更是记住了他用33种文字发行万册的科普著作《时间简史》，甚至他在热播美剧《生活大爆炸》中的本色客串。科普是生产力，这正是我愿意推荐这套《生命进化史》的原因。

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《书摘》

为什么动物的从身体结构是从不对称到对称？

生活中你有没有发现，我们看到的动物身体结构都是对称的，包括我们人类的身体结构也是对称的。生物的这种对称身体结构分为辐射对称和两侧对称，比如海胆的身体结构就是辐射对称，人的身体结构是两侧对称。这种对称性在自然界非常普遍，因此许多科学家认为这并不是进化的巧合，而是进化的必然。

生物进化的趋势并不总是从低级向高级，由简单到复杂。如果单单从动物身体的外部结构而言，动物的进化则是从不对称到辐射状对称，再由辐射状对称到两侧对称的。

最原始的原生动物，如草履虫，为真核单细胞生物，形状如一个鞋垫，是不对称形的。

大约在6.5亿年前出现了第一个多细胞动物——海绵，外形各式各样，形态各异，变化万千，外部形状也都是不对称的。

后来出现的多细胞原始动物，如棘皮动物海星、海胆等，是后口动物，它们大多数是辐射状对称动物。

扁虫是一种无脊椎动物，从扁虫开始出现了两侧对称的动物。

在5.3亿年前的澄江生物群，出现了第一种有脊椎动物——昆明鱼，则是两侧对称的动物，可以说，所有脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，以及灵长类和我们人类，还有所有的昆虫等都是两侧对称的动物。两侧对称的动物是动物进化的高级阶段，这也是在生物进化过程中，基因变异的随机性与自然选择共同作用的结果。从物理学的角度来说，两侧对称的身体结构，更容易掌握平衡，便于更快捷更方便地运动（包括飞行、游泳、爬行和奔跑等）；有助于体内器官的分布、神经系统的控制，植食性动物的双眼视野开阔，便于警觉；肉食性动物双眼形成立体视觉，便于捕猎。

由于两侧对称动物的诸多优势，所以在自然环境下，它们常常处于优势地位，获得更多的食物，免遭捕食者的猎杀，而两侧不对称的动物在自然环境下往往处于劣势，甚至在自然选择作用下，不可能出现两侧不对称脊椎动物，而两侧对称的动物更适于生存繁衍，并愈加繁盛。现在地球上有多种脊椎动物，余万种昆虫，都是两侧对称的高等动物，而且种群数量庞大，就人类而言，现在全世界人口有76亿之多，加之其他动物的种群数量，更是数不胜数。可以说，在我们可见的动物世界里，两侧对称的动物占绝对统治地位，也可以说，我们生活在一个两侧对称动物的世界里。

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