食

粮

学

习

是

精

神

小学三年级下册

科学知识点汇总

得

到

美

好

坚

持

努

力

第一单元

植物的一生

1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；

黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。

2.番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60到天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

3.栽种记录内容包括日期，高度，形态的变化。

4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐

苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。

红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。

冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。

枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

5.种子发芽的条件：要有水分，空气，要温度适宜。

6.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。

7.玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

8.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。茎有输送水分的功能。

9.叶主要有叶片，叶柄组成，叶片上有叶脉。

10.如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能活成吗？答：把幼苗的叶子和未脱落的叶子全部去除，幼苗即失去了叶储存的营养供给，又不能利用叶进行光合作用，生产营养供给消耗，因此结果只能是死亡。

11.植物的根，茎，叶分别负责吸收，输送，制造养料，他们都属于植物的营养器官。

12.茎的作用:茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色，所以茎有输送水分的作用。

13.番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。

14.植物传粉的方式有：昆虫传粉，风力传粉，自花传粉。

昆虫传粉:木兰，百合，玫瑰，绣线菊等。

风力传粉:栎，松，桦，杉，柏，高粱，核桃，板栗。

自花传粉:棉花，花生，大豆，小扁豆，茴香，番茄等

15.果实由果皮和种子两部分组成，植物通过种子繁殖后代。花，果实种子属于植物的繁殖器官。

16.番茄和黄瓜的生长过程都包括生根，发芽，长叶，开花，结果。

燕儿:

第二单元

《植物与环境》

1.仙人柱:植株高大成柱状，有分支，柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。

水瓶树:高大粗壮，树干顶部枝条，树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。

椰树:树干长，笔直，没有分支，树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。

芭蕉:主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列，叶片长圆形，宽大。主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状，平行分布在叶片上。

雪松:树干较直，树枝从下至上环绕，树干向外生长，树叶针状，坚硬，淡绿色或深绿色。

2.沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。

3.高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。

4.热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。

5.热带沿海地区全年高温，有些地方长受季风影响。椰子喜光，在高温多雨，阳光充足和海风吹拂的条件下，生长发育良好，适宜生长在热带沿海。

6.植物的形态与其生长环境有着密切的联系。

7.叶子有正面和反面，表面光滑，颜色更深的一面，为叶片的正面。

8.大叶黄杨树叶比杨树树叶厚，光滑，大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。

9.杨树树叶秋天变黄，冬天落光，大叶黄树叶冬天落1/3左右，总体看来树叶还是绿色的。

10.冬天来了，大叶黄杨和杨树是怎样适应寒冷环境的？答:杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。

11.沙漠植物主要有仙人球，沙棘，骆驼刺，梭梭树，胡杨，仙人掌，沙葱，沙芦草，复活草。

12.芦荟和石莲花都喜温暖通风的环境，耐干燥，能在沙漠边缘或半沙漠的温暖环境中生存。

13.仙人掌的茎是绿色的，像厚实的植物叶片或粗壮的茎。仙人掌的叶是一根根的尖刺。

14.仙人掌的茎和芦荟的叶里含有大量水分。

15.仙人掌的茎和芦荟的叶较硬，用手难以挤压出水分，而且他们都有刺，易扎伤手，所以用勺子挤压比较方便，安全。

16.探究仙人掌储水的秘密实验:

现象：用蜡纸包住的纸巾湿度最大，其次是卷起来的纸巾，湿度最小的是平铺的纸巾。解释:蒸发面积小，蒸发量少，不透水覆盖层挡住了水分蒸发，仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有蜡质覆盖，水的蒸发量极少。

17.梭梭树和骆驼刺这两种植物都是地面部分长的矮小，而有庞大的根系，并深深扎入地下，如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分，而矮小的地面部分又有效的减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。

18.形态不同的沙漠植物，共同特点是:有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸收，为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质。

19.仙人掌储水的秘密模拟实验中:平铺的纸张模拟的是宽大的叶片，卷起来的纸张，模拟的是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层。通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层。沙漠植物的共同特点是具有强大的根系，叶细小表面有不透水的覆盖层。

20.能在水中生长的植物通称为水生植物。根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几类：挺水植物，浮水植物，沉水植物。

21.碗莲的特点:碗莲叶子圆形有浮在水面上的浮叶，也有深到水面上方的立叶，它的地下茎长而肥厚，有长节。碗莲喜光喜热，怕干不耐阴，适合在静水中生长，水底的土壤最好为富含有机质的肥沃黏土，适宜的生长温度为20到30摄氏度。

22.水葫芦漂浮的秘密实验…

实验现象:压入水中后松手，它会上浮，用手挤很松软，掰开里面有大量孔洞。

结论:水葫芦里有大量气体，比较轻，容易漂浮。

23.观察金鱼藻的特点实验…

实验现象:搅动水槽里的水茎随水流扭动，往水槽里加水后整体漂浮。

实验结论:它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活。

24.南庭芥生长在石头边，喜光，耐干旱，耐低温。

青苔生长在石头上，附近水多，比较潮湿。

虹如玉生长在石缝中，喜光耐干旱，喜温暖。

25.青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有快速吸收水分的意义。

干燥程度低的卷柏，复苏需要的时间相对较短。

26.卷柏的耐寒本领和仙人掌有什么不同？答:卷柏采用休眠和转移生长位置的方法，仙人掌采用减少水分蒸发的方法。

27.卷柏的耐寒本领对它生存有何意义？答:适应环境改变，增加生存机会。

第三单元

声音的奥秘

第9课声音的产生

1.敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。

2.击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。

3.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。

4.哺乳动物一般靠声带的振动发声。

5.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。

6.鸟类的发声器官是鸣管。

7.快速地往复运动也就是振动。

8.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。

第10课声音的传播

1.声音可以在空气、水和固体中传播。

2.声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。

3.真空中不能传播声音。

4.声音的传播速度与介质的弹性、温度等因素有关。

5.介质的弹性越大，声音在其中传播得越快。固体比液体和气体更具弹性，因此声音在固体中的传播速度最大。

6.在给定的介质中，温度越高，声音传播得越快。

7.声音进耳道后会引起鼓膜的振动。

第11课不同的声音

1.声音的强弱叫作音量（响度）。音量的大小跟振幅和与声源的距离有关。（用力—振幅大—声音大）

2.声音的高低叫作音调。

3.噪声是听起来让人感到不舒服的声音。

4.噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。

5.敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。

6.敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。

7.敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。

8.弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。

9.发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。

10.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。

11.保护听力的做法避免经常置身嘈杂环境；佩戴防噪声耳塞；不要长时间用耳机听音乐；勿乱挖耳等。

第四单元

第12课天然材料与人造材料

1.直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于天然材料。

2.不直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。

3.棉花是植物纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。腈纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。

第13课纸

1.我们的祖先发明了文字，开始用甲骨作为书写材料。后来又发现和利用竹片、木片以及缣帛（jiānbó）作为书写材料，但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是推动了造纸术的发明。

2.造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便且价廉的纸张，促进了人类文明的传播和发展。

3.现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。4.为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。

第14课金属

1.研究金属的共同性质的方法：

①用砂纸打磨看它们的表面

②放到热水中比较它们的传热性。

③用锤子锤打比较它们的延展性

2.研究金属的不同之处的方法

①称一称比较它们的轻重。

②划一划、刻一刻比较它们的硬度。

3.铜是紫红色的，铁是银白色的，铝是银白色的。

4.铜、铁、铝都容易传热，具有导热性。铜传热最快，铁传热最慢，铝居于二者之间。

5.每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。

6.铜是人类认识并应用最早的金属之一。人类生产合金是从制作青铜器开始的。

7.不锈钢是合金，抗腐蚀性好。

8.铝合金是在纯铝中加入一些合金元素制成的。铝合金比纯铝具有更好的性能，比如强度高。

第15课塑料

1.塑料的特点：质量轻、化学稳定性好、不会锈蚀、耐冲击性好、防水性好、耐磨耗、绝缘性好、导热性差、成本低等。

2.塑料的优点是质量轻、强度高、耐腐蚀性好。

3.塑料的最大缺点就是不易分解，由此带来的严重环境问题。人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。

4.用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳：

物理方法：用力拉，易断的为羊毛毛线，难拉断的为塑料绳。

化学方法：点燃，产生烧焦羽毛（头发）气味、不易结球的为羊毛毛线，无烧焦羽毛（头发）气味、易结球的为塑料绳。

5.减少“白色污染”的方法：

减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；回收各种废弃的塑料。

6.焚烧废塑料可能会产生毒性极大的二英，以及其他有害物质，所以严禁焚烧废塑料。

第五单元

观测天气

第16课测量气温

1.我们可以利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量，描述天气。

2.气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温计来测量。

3.温度的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

4.空调设定在26℃，节约能源。

5.百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱。

一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。

6.百叶箱做成百叶窗式，是为了确保通风良好；

箱内外涂白漆，是为了多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热；

架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小；

箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内；

距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得的数据更具实用价值。

7.同一时间，水泥地上比草地上气温高，阳光下比背阴处气温高。

第17课云量和雨量

1.云也是重要的气象要素之一。

2.天空中云的多少叫作云量。

3.如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量。

4.雨量器是测量雨量的专用器具。

5.用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。

6.降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害。

第18课风向和风力

1.天气预报中从风向和风力两个方面去描述风。

2.风也是重要的气象要素之一。

3.风吹来的方向叫作风向。

4.风的强度叫作风力。

5.风向可以用风向标来测量。

6.风力可以用风力计来测量。

第19课天气和气候

1.天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。

2.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。

专项学习像科学家那样……

1.如果在冰上撒盐，冰会加快融化。

2.科学分为不同的领域，不同领域的科学家研究的问题不同，但是他们都是在揭开自然界未知事物的秘密和规律，让科学为人类服务。

3.三年级学生科学探究的过程应包括：提出问题、作出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。

4.在提出问题阶段，练习提出能通过实验来寻找答案的问题；

在设计方案阶段，注意对比实验要公平，设计对比实验时要注意控制变量；

在得出结论和分享交流阶段，要注重依据证据。

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