二十四节气，被誉为“中国的第五大发明”，表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。
不同的节气开不同的花、结不同的果。在花道研习者的眼中，植物里包裹的四季极美。
来欣赏一下池坊廣東學會的郭少静老师用花道演绎的二十四节气吧！
壹——立春立春之日东风解冻，又五日蛰虫始振，又五日鱼上冰。立花——水仙一色如此具有儀式感的節氣里，一朵風中搖曳的水仙，或許能讓疲憊的心靈舒展，能讓忙碌的脚步從容，能讓空洞的目光領略到美的震撼。
數次地放大這個作品去看細節，作品中的每一朵花，每一片葉都是被需要的。從作品图上你可能也能感受到這份美，是讓人由衷而感到敬畏之美。
贰——雨水雨水之日獭祭鱼，又五日鸿雁来，又五日草木萌动。生花——仙客來—種生
春天，總是充滿著希望和愛。即便徬徨、憂傷、無聊，但也依然是生機勃勃。樸素的備前燒裏的仙客來，清清靜靜的，小小的却似有千鈞之力……
叁——惊蛰惊蛰之日桃始华，又五日仓庚鸣，又五日鹰化为鸠。生花
無論是怎樣的年，草木會發芽，花朵會盛開。繁花似锦的春天就在我们眼前。
肆——春分春分之日玄鸟至，又五日雷乃发声，又五日使电。花形——立花这个作品入眼即能聯想到柳絲飛揚的春天，柔軟却不失力量。
我們常常因爲一朵花開放而喜悅或感動，大抵是懂得生命成長的不易，而恰恰我們也能在這一朵花裏看到自己。
伍——清明清明之日桐始华，又五日田鼠化为鴽，又五日虹始见。花形——生花新風體
作品中的选材都是輕盈的，搭配上玻璃質地花器，整體明亮而又突出。輕輕飄出的蘭草就像一陣微風拂過般自在，讓人不自覺感到舒適暢快。
生花的正風體是在長期的代代相傳的培育下，按照規定的花型來表現從千變萬化的自然中觀察到的秩序美。而生花新風體大範圍地選擇花材，通過具有意外性或對照效果的組合，以「明亮感」、「尖銳感」和「突出感」之美爲特色。所以一個好的新風體作品考驗的不止是創作者的技藝，更多是需要創作者對于植物有敏銳的觀察力和創造力。
陆——谷雨榖雨之日萍始生，又五日鸣鸠拂奇羽，又五日戴胜降于桑。花形——自由花之掛花
這塊帶著時間印記的深藍色的掛毯上，透明的玻璃器皿裏嫩黃的楓葉、紫色的香豌豆花、下垂的柳條，這些看似不可能組合在一起的元素，搭配起來竟毫無違和感，讓人心之雀躍。
柒——立夏立夏之日蝼蝈鸣，又五日蚯蚓出，又五日王瓜生。花形——立花
很有夏日風情的作品，迎面而來都是喜悅的味道。明黃的向日葵、紫色的茱焦、綠白相間的水蔥、白色的中國桔梗搭配在一起很夏天，清清爽爽，就像炎熱的午後喝了一口冰雪碧的感覺，透心涼。
作品中使用十二種花材，也不覺得過多，都是那麽剛好。材料越多越考驗插花人對于植物的理解，你怎麽能讓這些材料在一起不突兀、不違和，還能相互襯托，這是需要時間和帶著“心”的眼睛。
捌——小满小满之日苦菜秀，又五日靡草死，又五日小暑至。花形——自由花
透明帶點綠的玻璃花器與光棍樹真是十分貼合、通透、清新，這是看了作品很多人都會產生的感覺，很是夏天。
似乎可以聽的見蟬鳴、蛙叫，這是我產生的聯想。但並不是所有的作品都能讓人產生聯想，相信你一定懂。
玖——芒种芒种之日螳螂生，又五日鵙始鸣，又五日反舌无声。花形——生花—新风体
藍色花器注入水之後，似一潭幽深的湖水。夏日午後的暑氣在這裏化開，涼涼的……山梅花開得正好，紫色中國桔梗低低的露一點頭，哎呀，真是喜悅。
生花新風體，相比生花正風體，是極具個性的美。它呈現了作者對植物的觀感，對美的意識，甚至包含了對生活的態度的整體認知。「我花表我心」這句看似文縐縐的話，確是完美的寫照。
拾——夏至夏至之日鹿角解，又五日蜩始鸣，又五日半夏生。花形——立花新风体
城市中的我們對於季節的感知是遲鈍的，而一個好的作品需要傳遞的，一定有關乎季節。我在作品裏看到了一個盛夏，盛夏的綉球、三白草、木賊、毛勾蕨、紫色的中國桔梗，滿滿當當，如南方的盛夏裏各種植物層層叠叠，野蠻生長，各種深深淺淺的顔色交織纏雜，生機勃勃到要撲進眼睛裏。
毛勾蕨低垂的腦袋，就像午後烈日下低垂的花朵，透著一點點慵懶和自在。而這樣的一點兒慵懶恰是夏天的快樂。藍色的花器將夏日的清涼感釋放得更深、更遠。
拾壹——小暑小暑之日温风至，又五日蟋蟀居辟，又五日鹰乃学习。花形——自由花
作品中的毛勾蕨有兩種不同的生長狀態，我能想像到，夏日的午後，忽然來了一場雨，毛勾蕨在長大，鹿角蕨在吸收水分，濕漉漉的。
我可能是置身於其中的小昆蟲，同它們一起生長，一起歡笑。
拾贰——大暑大暑之日腐草为蠲，又五日土润溽暑，又五日大雨时行。花形——生花新风体
在夏暮之時，藍色的寬口花器上盛放的珍珠梅煞是好看，風吹過來，麥冬的葉子無限伸展，這樣的夏天好通透，好愜意。
拾叁——立秋立秋之日凉风至，又五日白露降，又五日寒蝉鸣。花形——生花正风体學習池坊的人對于「蓮」大多是有執念的。衆所周知，蓮花與佛教有著不解之緣，在池坊中，無論立花的「蓮一色」還是生花的「蓮」一種生，作品呈現的那種潔淨，傲然的姿態都是我們心之嚮往的。
在夏末的池塘裏蜻蜓立在新葉尖尖的上頭，晨間的初光灑在荷葉上，一陣風過來，荷葉背面的脉絡露一點出來，伴隨著荷花的清香，夏天在這裏結束也是極快樂的。
拾肆——处暑处暑之日鹰乃祭鸟，又五日天地始肃，又五日禾乃登。花形——生花新風体秋天的散尾葵葉尖開始有些焦黃，白色的姜荷花開得正好，粉黛亂子草輕輕柔柔的，恰似這個季節裏的風，似乎是熱的，但其實是有點凉快的。
作品中那株散尾葵整株的五片葉子呈現了植物不同的生命狀態，老師只是認真觀察它們，最後毫無保留地將它們最美的樣子，保留在畫面裏。于是我聽到了初秋的風聲。
拾伍——白露白露之日鸿雁来，又五日玄鸟归，又五日群鸟养羞。花形——生花~釣花?月
沒有花的紫藤依然是仙氣十足，姿態妙曼的身姿，我想如果她幻化成人形大抵就像嫦娥那般漂亮。
拾陆——秋分秋分之日雷始收声，又五日蛰虫培户，又五日水始涸。花形——立花新風體黃綠色的鳳尾蕨、桃紅色的長春花、開裂的洋紫荊種夾……少量的花材勾勒了一個帶著輕鬆、明亮的秋天，就像秋分白晝參半那般，一半明媚，一半柔軟。
拾柒
——
寒露
寒露之日鸿雁来宾，又五日雀入大水为蛤，又五日菊有黄华。花形——生花新風體
深秋季節的蓮蓬就是這樣低垂的腦袋，此時海棠果還是黃綠，在水際位置一支腦袋鼓鼓的木賊生髮出來，即使是萬物結果、凋零裏也是包含了一些新的生命。
在秋變得更深之前，萬物都還不那麼蕭瑟之時，去走走，去感受秋香的味道，秋月的美。
拾捌——霜降霜降之日豺乃祭兽，又五日草木黄落，又五日蛰虫咸俯。花形——生花正風體~变化形
秋天的六道木花開得正盛，粉白粉白的，不艶麗，不媚俗，在深秋一切都將變得枯黃時，冷清時，那一點粉白補足了這個秋天的柔軟。
六道木是買回來的盆栽。那個下午的陽光格外熱情，正在面臨搬遷的盆栽市場有些淩亂，與老師挨著店尋花，它是在大棚內深處的角落裏被發現的，如同野花一樣散漫、自在地開著花。看見這般光景，我們就像中了彩票那般開心。
拾玖——立冬立冬之日水始冰，又五日地始冻，又五日雉入大水为蜃。花形——生花新風体
入了冬後山裏野長的紅花繼木葉子快落盡，橙紅色的小葉片只留幾片在枝丫尖上，點綴著冬日山裏的枯寂。
贰拾——小雪小雪之日虹藏不见，又五日天气上腾地气下降，又五日闭塞而成冬。花形——自由花細弱的芒草，開著紅色的穗花，風起時花穗輕晃，種子隨著風吹向遠方，是不是來年的春天它們會長出成片的綠，而在秋冬時開出成片的紅……如果說秋季是動態的，那冬季則透露出萬物歇息，積蓄能量的寧靜。就像作品那般即便生機勃勃，却也藏著冬的靜謐，內斂。
贰拾壹——大雪大雪之日鹖旦不鸣，又五日虎始交，又五日荔挺生。花形——自由花
在漸深的冬天，火棘果掉了葉，露出枝丫，這樣的畫面像極了北方冬天的樹，一排一排直直的、高高的，枝幹光光蔓延向天空生長，呈現出一種果敢而淩冽的生命力。
冬深了，冬天除了寒風凜冽也蘊含了新生的柔軟，希翼我們的冬天都是暖暖的。贰拾贰——冬至冬至之日蚯蚓结，又五日麋角解，又五日水泉动。花形——新風體在池坊中，生花的水际是非常重要的一个部分。
水际一词，是海边、河边的水面跟陆地相接的部分、境界綫的意思。「水际」用来形容两种不同物质的相接部分，或从某一部分过渡到另一部分的调和之美。水际也肩负著展现草木生长之美与花器到草木的调和之美的任务。甚至可以说，通过水际，生花才发挥出其格调的高美。所以一个作品的好与否水际是非常重要的。
这个作品中水际部分的那枝小小的南天竺，在深冬万物静默的季节里，这样一点点新生的力量已足够给人带去许多惊喜。
贰拾叁——小寒小寒之日雁北乡，又五日鹊始巢，又五日雉始鸲。生花變化形之二重立升生
古人有「二十四番花信风」之说，从小寒到穀雨，共八节气，二十四候。每一候，都有应时而放的花朵。而茶花爲小寒花信风三候之一，作为节气海报太是切合。开的正好的山茱萸和椿好惹人爱，看看它们像不像两个可人儿在轻偎低傍，互说情意，真是有趣。贰拾肆——大寒大寒之日鸡使乳，又五日鹫鸟厉疾，又五日水泽腹坚。生花正风体
这个作品就像提着?篮刚从田野里采来的花，朴实且朴质，嫩黄的花朵、翠绿的枝叶，彰显生机，宛若天生。
几枝枝条完成的小小花作，在最冷的季节，告诉人们春近了的消息。
馬上就年了，郭少静老师從自己所有的作品中按季節精選了12個作爲今年池坊廣東學會挂曆的圖片，从去年12月的水仙一色開始，其中包含了立花、生花、和自由花。
今年雖然不能外出，郭少静老师仍然在植物裏經歷了四季，從春暖花開到嚴冬臘月。她想把這些分享給大家，哪怕只是在你們心裏種下一顆種子。
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